Após sete meses de interrupções, as aulas presenciais nas escolas estaduais do Rio Grande do Sul estão autorizadas a retomar as atividades nesta terça-feira (20). Porém, cerca de 25% dos colégios afirmam não estarem preparados para reabrir.

A falta de equipamentos de proteção individual e servidores somada a decretos municipais que proíbem a retomada estão entre as principais razões.

Em Passo Fundo, no Norte do RS, as 38 escolas não devem reabrir. Um decreto municipal proibiu a abertura nas redes pública e privada, o que gerou um protesto de donos de escolas infantis, professores e pais.

A decisão do prefeito acompanha uma orientação da Associação dos Municípios do Planalto, e todas as 17 cidades da região devem seguir a determinação.

“Se tratando de crianças, que não vão ter contato com os colegas, passam a ter que usar máscaras o tempo tempo. Protocolos muito difíceis de serem cumpridos em sala de aula”, diz Marco Antônio Oro, presidente da Ampla.

Na Fronteira Oeste, 60 escolas estaduais também permanecerão fechadas. Quase 30 mil estudantes continuarão com aulas online.

Na Serra, as 117 escolas retornam no dia 28. Em Caxias do Sul, 14 diretores assinaram uma carta em que dizem não se sentirem seguros.

“Há falta de recursos humanos, não há clareza nos procedimentos em situações, por exemplo, de possível contaminação e se haverá ou não testagens”, pondera a professora Alessandra Lazzari.

Na região de Pelotas, no Sul do estado, as 57 escolas com ensino médio não tem precisão de retorno. Só retornam quando todos os materiais e EPIs estiverem disponíveis aos 18 municípios.

O mesmo deve ocorrer no Colégio Júlio de Castilhos, em Porto Alegre. Segundo a direção, o Julinho não está preparado para retomar as atividades, já que, até a tarde desta segunda, não havia recebido os equipamentos.

“Nós estamos há duas semanas e um dia de plantão manhã e todo o final da tarde esperando e, até agora, não chegou nenhum caminhão trazendo nada”, afirma a diretora Maria Berenice Alves.

Impasse na formação dos COE

Outro problema é a formação dos Centros de Operação de Emergências com três integrantes da comunidade escolar. Algumas pessoas não estão dispostas a assumir a responsabilidade de aplicar as regras e fiscalizar os protocolos de prevenção ao coronavírus.

Uma escola do bairro Azenha, na Capital, não conseguiu voluntários para formar o conselho, e 80% dos pais responderam que não pretendem encaminhar os filhos para as aulas nesta terça.

“Eu não posso assumir essa responsabilidade sozinha de alguma pessoa de repente estar contraindo Covid-19, ter alguma comorbidade e vir a óbito”, diz a diretora Eliana Flores.

De acordo com a Secretaria Estadual da Educação, das 2,4 mil escolas, em torno de 600 ainda não formaram o COE. “Se não tem efetivo, comunica por e-mail a coordenadoria regional, que vai atestar a veracidade do fato. Se se justifica, a escola fica no remoto”, explica o secretário Faisal Karam.

Ele também justifica outro ponto que preocupa professores: o sistema híbrido entre aulas presenciais e remotas. Conforme o secretário, não são os mesmos professores que dão as mesmas aulas em cada modo.

“A gente já tem um programa para interagir um professor remoto e um presencial. Ele vai ter que dar atividades para esses alunos na semana seguinte, de forma remota, e esse professor que está de forma remota vai ajudar na resolução das atividades”, aponta Karam.