O uso de filmes nas aulas de Geografia

            Muitas concepções acerca das metodologias utilizadas em sala de aula são questionadas e discutidas de forma aprofundada ao longo de vários anos na área da educação. De acordo com tais concepções, entende-se que o uso de metodologias variadas pode contribuir bastante para um aprendizado mais aprofundado de diferentes assuntos desenvolvidos durante as aulas.

            Diante desta diversidade, pode-se citar o uso de filmes como uma metodologia eficaz na área das Ciências Humanas. Tanto no Ensino Fundamental Anos Finais como no Ensino Médio, os professores das Ciências Humanas possuem uma diversidade de filmes antigos e atuais que podem ser utilizados em suas aulas.

Com relação à Geografia, o professor primeiramente apresenta o estudo da parte teórica do conteúdo escolhido e desenvolve algumas atividades relacionadas a ele. Na sequência, escolhe algum filme que aborde este conteúdo. Para esta etapa, o professor pode elaborar um Roteiro do Filme, com alguns questionamentos a serem observados e registrados pelos alunos durante o momento em que estiverem assistindo. Depois disso, é feita uma roda de conversa e análise geral do roteiro, além das observações, apontamentos e opiniões dos alunos em relação ao filme, com o intuito de investigar e socializar, com toda a turma, as diferentes contribuições, percepções e relações do conteúdo estudado com o filme assistido. Com esta socialização, será possível os alunos desenvolverem um maior aprendizado neste componente curricular.

Neste mundo globalizado, de muitas tecnologias e informações instantâneas, os professores de Geografia têm ao seu alcance uma grande quantidade de filmes que podem ser adequados ao desenvolvimento das aulas e sobre os mais variados assuntos, como: locais específicos do mundo, características naturais, economia, política, cultura, população... Cabe ao professor fazer um bom planejamento e, principalmente, buscar os filmes que mais se adequem aos objetivos de suas aulas, a fim de torná-las mais aprofundadas e envolventes. 

Monique Haunss Bervian

Professora de Geografia